درجة امتلاك معلمات رياض الاطفال بمنطقة الاحساء للكفايات التعليمية من وجهة نظرهن

هدفت الدراسة الى التعرف على درجة امتلاك معلمات رياض الاطفال في منطقة الاحساء للكفايات التعليمية من وجهة نظرهن في ضوء متغيري الموهل العلمي، وسنوات الخبرة للعام الدراسي 1440/1441هـ، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة المنهج الوصفيّ، وقد تم اعداد استبيان مكون من (45) مهارة موزعة على ثلاث كفايات تعليمية: وهي كفاية التخطيط وكفاية التنفيذ وكفاية التقويم. وطُبق بعد حساب صدقه وثباته على عينة من معلمات رياض الاطفال بلغ قوامها (250) معلمة، واشارت نتائج الدراسة الى ان درجة امتلاك معلمات رياض الاطفال للكفايات التعليمية تتراوح بين درجة كبيرة ودرجة كبيرة جداً على اداة الدراسة، كما اشارت الى ان مهارة التخطيط جاءت في المرتبة الاولي باعلى متوسط حسابي بلغ (4,12) وانحراف معياري (0,431)، تلتها في المرتبة الثانية مهارة التنفيذ بمتوسط حسابي (4,11)، وبانحراف معياري (0,320) ثم جاءت في المرتبة الثالثة مهارة التقويم بمتوسط حسابي (4,09)، وبانحراف معياري (0,318)، فدلت الدراسة على عدم وجود فروق دالة احصائياً عند مستوى الدلالة (α =0.05) في درجة امتلاك المعلمات للكفايات التعليمية تُعزى الى متغير الموهل العلمي، ودلت ايضاً على وجود فروق دالة احصائياً تعزى لمتغير سنوات الخبرة ولصالح اللائي تزيد خبراتهن عن (10) سنوات واوصت الدراسة باجراء دراسات تقوم بقياس درجة امتلاك معلمات رياض الاطفال للكفايات الشخصية.