دور الشراكة المجتمعية بين القيادات المدرسية والموسسات المهنية في اثراء النشاط اللاصفي بتدريب الطالبات في ساعة النشاط (دراسة تطبيقية لساعات النشاط المدرسي وفق روية المملكة 2030)

هدفت الدراسة للكشف عن دور الشراكة المجتمعية بين القيادات المدرسية وموسسات المجتمع المهنية في اثراء النشاطات اللاصفية لطالبات الصف الثالث المتوسط بمدارس ادارة جدة التعليمية، للسنة الدراسية 1440ه، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم بناء اداة تكونت بصورتها النهائية من (3) مجالات تحوي (50) فقرة، حيث طبقت اداة الدراسة على عينة مكوّنة من (90) طالبة من الصف الثالث المتوسط تم اختيارهن بطريقة العينة القصدية. وقد تم تحليل البيانات وفق برنامج الرزم الاحصائية (SPSS)، وقد استنتجت الدراسة عدة نتائج من اهمها: وجود دور للشراكة المجتمعية بين القيادات المدرسية والموسسات المهنية في اثراء النشاطات اللاصفية لطالبات الصف الثالث المتوسط، ووجود دور لتقييم النشاطات الصفية المصاحبة لمحتوى المنهاج لمواد (الحاسوب، العلوم، التربية الاسرية) في اثراء النشاطات اللاصفية للطالبات عينة الدراسة؛ وجود دور للدورات التدريبية كنشاط لاصفي في اثراء علاقة الشراكة بين القيادات المدرسية وموسسات المجتمع المحلي المهنية، وكذلك وجود دور لموسسات المجتمع المحلي المهنية المشاركة بالتدريب، في اثراء علاقة الشراكة المجتمعية بين القيادات المدرسية وموسسات المجتمع المحلي. وقد اوصت الدراسة بعدة توصيات، من اهمها: اعطاء اهتمام لتطبيقات الانشطة اللاصفية المتمِّمة لتطبيقات تعلُّم مواد العلوم والاسرية والحاسوب، وتهيئة المختبرات العلمية في المدارس بادوات تكفي لاجراء تطبيقات الانشطة الصفية المصاحبة لمناهج المواد التعليمية، وتخصيص وقتٍ كافٍ لها لانها تثري عملية التعليم والتعلُّم، واعطاء اهمية للانشطة اللاصفية من القيادات المدرسية، والمشرفين على الانشطة بقسم الاشراف التربوي.