شماره ركورد
83437
عنوان مقاله
الاساليب التعليمية عند الزُرْنُوجي في كتابه ((تعليم المتعلم طريق التعلم))
پديد آورندگان
سليمان, خالد احمد الجامعة العراقية - كلية الآداب, العراق
از صفحه
225
تا صفحه
250
تعداد صفحه
26
چكيده عربي
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الأساليب التعليمية عند الزُرنُوجي من خلال كتابه ((تعليم المتعلم طريق التعلم)).
استخدم الباحث في هذا البحث؛ المنهج الوصفي، في دراسة الأفكار التربوية الموجودة في الكتاب المُشار إليه آنفاً، عبر التعريف بالكتاب، وبيان وصفه، وأهميته.
وأظهرت نتائج هذا البحث أن الزُرنُوجي، ذكر بعض الوسائل التعليمية واهتم بها لما تحويه من الفوائد والنتائج الايجابية للعملية التعليمية والتربوية، وميّز الزُرنُوجي بين أنواع الوسائل التعليمية من حيث قوتها في إيصال اثر التعلم إلى الطالب، وأشار إلى العوامل المساعدة للعملية التعليمية. وأوصى الباحث بإعادة تفعيل الأساليب التعليمية التي ذكرها الزُرنُوجي في مؤسساتنا التعليمية والتربوية مع ربطها بالأساليب التعليمية الحديثة.
چكيده لاتين
The current research is aiming at identifying the methods of learning mentioned in AL-Zarnoji's book Teaching The Learner is The Path of Learning the researcher employed in the paper the descriptive approach in studying the available pedagogical ideas of the abovementioned book through defining the book, describing it and showing its importance.The results of paper showed that AL-Zarnoji talked about some educational means and he paid attention to them as a result of their benefits and positive results of the educational and pedagogical processes. Besides, AL-Zarnoji distinguished between types of the educational means according to their significance in conveying the effect of learning to the student. Moreover, he referred to secondary factors of the educational process. and he also recommended reactivating the educational means cited by AL-Zarnoji in our educational and pedagogical foundations and linking them to modern educational methods.
كليدواژه
الاساليب التعليمية عند الزُرْنُوجي , كتابه ((تعليم المتعلم طريق التعلم))
سال انتشار
2018
عنوان نشريه
مداد الاداب
عنوان نشريه
مداد الاداب
لينک به اين مدرک