83726

11

82

72

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اتجاهات طالبات كلية التربية بعبري من السنتين الثانية والثالثة نحو استخدام المنحيين التكاملي والتعاوني في تدريس المشروعات البيئية في الكلية، وتقصي أثر استخدام المنحيين في تكوين الاتجاهات البيئية والتدريسية لدى طالبات الكلية، وتكوين الاتجاهات نحو استخدام المنحيين في التدريس في التعليم الأساسي. واستخدم الباحث في الدراسة مقياساً خماسياً متدرجا من إعداده لقياس الإجراءات التكاملية التعاونية المطبقة في مقرر المشروعات، والكفايات التدريسية المتشكلة لدى الطالبات بنتيجة تنفيذ المشروعات من وجهة نظر الطالبات أنفسهن، ويتكون المقياس من (75) عبارة (بنداً)، ويقع في ثلاثة أجزاء: الأول خاص باستخدام المنحيين التعاوني والتكاملي في مشروعات البيئة، ويتألف من (42) عبارة، والثاني خاص بالكفايات التدريسية المتشكلة من جراء تطبيق المشروعات ويتألف من (21) عبارة. الثالث خاص بالاتجاهات البيئية المتشكلة من جراء تطبيق المشروعات (12) عبارة. أجريت للمقياس معاملات الصدق والثبات اللازمة، إذ بلغ معامل ثبات المقياس باستخدام معادلة كرونباخ ألف (0.79) للمقياس الكلي. تألفت عينة الدراسة من (102) طالبة معلمة منها (60) طالبة من السنة الثانية و(42) طالبة من السنة الثالثة، وتم اختيار العينة بطريقة مقصودة لتشمل العينة جميع الطالبات من السنة الثانية أو الثالثة اللواتي نفذن مشروعات بيئية في فصول الدراسة كلها. كشفت الدراسة عن وجود ارتفاع ملموس في تقديرات الطالبات بالمقياس الكلي والمقاييس المنبثقة عنه، إذ بلغ متوسط التقديرات (3.98) قياساً بسقف التقدير (5) واحتلت الاتجاهات البيئة المرتبة الأولى من حيث التحقق، في حين احتلت اتجاهات تقدير الطالبات لكفايتهن التدريسية المرتبة الأخيرة. وأظهرت نتائج الإحصائي (ت) وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين اتجاهات طالبات السنة الثانية، واتجاهات طالبات السنة الثالثة على نحو منحنيي التعاون والتكامل واستخدامهما في التعليم الأساسي، ونحو المسائل البيئية، ونحو كفايتهن التدريسية، بينما لم تظهر النتائج الإحصائية فروقاً إحصائية في اتجاهاتهن وفق متغير مجال التخصص. وخلصت الدراسة في ضوء هذه النتائج إلى عدد من المقترحات بشأن التدريب على كفايات تدريسية لم تلق تقديراً كبيراً في اتجاهات الطالبات مثل تصميم وحدات تدريسية.

المشروعات , فاعلية منحيي التكامل والتعاون , الاتجاهات البيئية والتدريسية

2005

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه