83733

367

398

32

يعد اللعب نشاطاً مهماً في حياة الأطفال. ونظرا لأهميته فقد هدفت هذه الدراسة إلى اختبار اللعب بوصفه طريقة تعليمية –تعلمية من أجل إكساب أطفال الروضة مجموعة من المفهومات الرياضية. ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم تجريب هذه الطريقة على مجموعة من أطفال الروضة الفئة الثالثة تراوح أعمارهم بين (5 و6) سنوات، إذ بلغت عينة البحث (128) طفلا وطفلة في رياض مدينة دمشق. وتم الاعتماد على T ستيودنت لحساب الفروق بين المتوسطات وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1-هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية للمجموعة شبه التجريبية والمجموعة الضابطة في المفهومات الرياضية في التطبيق البعدي للاختبار وذلك لصالح المجموعة شبه التجريبية. 2-لا فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إناث المجموعة شبه التجريبية وذكور المجموعة نفسها في المفهومات الرياضية في التطبيق البعدي. 3- تتفق نتائج هذه الدراسة مع نتائج باقي الدراسات الأخرى في أهمية اللعب ودوره في إكساب الأطفال العديد من المهارات والخبرات المختلفة.

فاعلية اللعب , المهارات الرياضية , إكساب أطفال الروضة

2005

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه