83851

344

352

9

هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تأثير استخدام برنامج word في تحسين الأداء التعبيري الكتابي لدى طلبة الصف الثامن في المدارس الأهلية بمدينة عمان. تكونت العينة من 60 طالبا وطالبة من طلبة الصف الثامن بالمدارس الأهلية بمدينة عمان اختيروا عشوائيا. وقسمت العينة إلى مجموعتين: تجريبية استخدمت برنامج في كتابة موضوع التعبير وعددهم 30 طالبا وطالبة، وضابطة استخدمت القلم والورقة بلغ عددهم 30 طالبا وطالبة. وتمّ التأكد من ثبات الاختبار، والتكافؤ بين المجموعتين. وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج، من أهمها: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على أداء التعبير الكتابي تعزى لطريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس. 3) وجود فروق ذاد دلالة إحصائية تعزى للتفاعل بين الطريقة والجنس ولصالح المجموعة التجريبية، وكانت الفروق لصالح الذكور، بينما تساوت الفروق عند الذكور والإناث في المجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)

التدريس بمساعدة الحاسوب , برامج الحاسوب , تنمية المهارات , التعبير الكتابي

2013

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه