84195

645

668

24

هدفت الدراسة التعرف الى المشكلات التي تواجه الدارسين في مقرر التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة، وقد تكون مجتمع الدراسة من (232) طالباً وطالبة من الدارسين مقرر التربية العملية في اثناء العام الجامعي (2010-2011)، وطبقت الدراسة على جميع افراد مجتمع الدراسة وعينة الدراسة هي مجتمع الدراسة، تم توزيع الاستبانة عليهم جميعا واسترجع منها (226) استبانة بنسبة (%96.9)، وعولجت احصائيا باستخدام برنامج (spss)، ثم حللت باستخدام الاحصاء الوصفي والتحليلي (المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية، واختبار ت، وتحليل التباين الاحادي، ومعامل الثبات كرونباخ الفا). وخلصت الدراسة الى عدة نتائج ابرزها ان نتائج الدارسين في مقرر التربية العملية يعانون من مشكلات تواجههم اثناء التدريب في المدرسة المتعاونة تم ترتيبها تنازليا وفق متوسطات تقديراتهم في المجالات الخمسة التي اشتملت عليها اداة الدراسة، مرتبة وفق اهميتها كالآتي: مجال دور المدرسة المتعاونة، ومجال دور المعلم المتعاون، ومجال دور برنامج التربية العملية في الجامعة، ومجال دور الطالب المعلم، ومجال دور المشرف الاكاديمي. و في ضوء النتائج توصي الباحثة بما ياتي: العمل على اختيار المدارس المتعاونة في ضوء الشروط والمعايير التي توفر للدارسين المتدربين ملاءمة بيئتها التعليمية والتربوية للتعلم والتدريب بالتنسيق مع مديريات التربية والتعليم ووزارة التربية والتعليم العالي. اهمية وضوح الواجبات الموكلة للمعلم المتعاون في المدرسة المتعاونة وذلك من خلال عقد اللقاءات ما بين المشرفين الاكاديميين والمديرين والمعلمين في مدارسهم قبل بدء التطبيق الميداني. ان يقدم المشرف الاكاديمي لمقرر التربية العملية تعريفا واضحا للدارسين المتدربين بالمناهج المدرسية، والانظمة التي تتصل بالبيئة المدرسية، وتبصير الدارسين بالمشكلات التي تواجههم ميدانيا، وذلك قبل بدء التطبيق الميداني.

التربية العملية , مشكلات الدارسين

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه