84206

693

711

19

هدفت الدراسة التعرف الى مدى تطبيق مبادئ الحوكمة في كليات واقسام التربية الرياضية في موسسات التعليم العالي الفلسطينية من وجهة نظر المسوولين الحاليين والسابقين عنها. وتحديد الفروق ذات الدلالة الاحصائية تبعا لمتغيرات الدراسة (نوع الموسسة، ومسمى تخصص، ومسمى المنصب الاداري). ولتحقيق اهداف الدراسة تم تصميم استبانة لجمع البيانات، احتوت على ثلاثة محاور شملت خمس واربعين فقرة، تم توزيعها على عينة قصدية قوامها (35) مسوولا وبنسبة (79.54%) من مجتمع الدراسة. وقد اشارت النتائج الى: - ان مدى تطبيق مبادىء الحوكمة في كليات واقسام التربية الرياضية في موسسات التعليم العالي الفلسطينية كانت كبيرة في جميع المحاور والدرجة الكلية، اذ كان متوسط محور تنفيذ الشفافية (3.97)، اما محور المشاركة ومحور المساءلة والدرجة الكلية للاستبانة كانت على الترتيب (3.51)، (3.75)، (3.75). - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطات تطبيق مبادئ الحوكمة في كليات واقسام التربية الرياضية في موسسات التعليم العالي الفلسطينية تعزى لمتغير نوع الموسسة او متغير مسمى التخصص او متغير المسمى الاداري. وكان من اهم توصيات الدراسة: - اصدار لوائح وتشريعات خاصة بمعايير ومبادئ الحوكمة الجامعية، والزام الادارات والمجالس داخل موسسات التعليم العالي الفلسطينية بالعمل بها. - انشاء لجان مستقلة داخل كل موسسة لمتابعة تنفيذ معايير الحوكمة وتقييمها.

تطبيق مبادىء الحوكمة , التربية الرياضية , موسسات التعليم العالي الفلسطينية

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه