84230

47

60

14

هدفت هذه الدراسة الى تقصي مستوى الاتجاهات البيئية لدى معلمي العلوم للمرحلة الاساسية في المدارس الاردنية الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء ماركا في محافظة العاصمة، وعلاقته بكل من الجنس والتخصص والخبرة التدريسية. تكونت عينة الدراسة من (119) معلماً ومعلمة يدرّسون العلوم للصفوف من الرابع الى الثامن الاساسيين في العام الدراسي 2015/2014، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس نموذج الاتجاهات البيئية (NEP) الذي تكون من (15) فقرة بتدريج ليكرت الخماسي. اظهرت النتائج ان مستوى الاتجاهات البيئية لدى معلمي العلوم للمرحلة الاساسية كان متوسطًا، وان مستوى الاتجاهات البيئية هذه لديهم لا يختلف بفروق ذات دلالة احصائية باختلاف كل من الجنس والتخصص، لكنه يختلف بفرق دال احصائيًا باختلاف الخبرة التدريسية للمعلم، اذ كان مستوى اتجاهات المعلمين ذوي الخبرة اكثر من (13) سنة اعلى منه للمعلمين ذوي الخبرة اقل من (7) سنوات، وكانت الفروق بين بقية مستويات الخبرة التدريسية غير دالة احصائيًا.

التربية البيئية , الاتجاهات البيئية , معلم العلوم للمرحلة الاساسية

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه