84342

367

385

19

هدفت الدراسة الحالية التعرف الى واقع استخدام اعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل لتكنولوجيات العولمة في تعزيز الوعي الاقتصادي والاجتماعي والديني لدى الطلبة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة اداة للدراسة، واختيرت عينة عشوائية بلغت (215) من اعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل، واظهرت النتائج ان واقع استخدام اعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل لتكنولوجيات العولمة في تعزيز الوعي الاقتصادي والاجتماعي والديني لدى الطلبة جاء بدرجة متوسطة، وجاءت المجالات مرتبة تنازليًا كالآتي:(الديني، والاجتماعي، والاقتصادي)، واظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تبعا لمتغير الجنس، ووجود فروق دالة احصائيًا تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح فئة (اقل من 5 سنوات) بالمقارنة مع فئة كل من (من 5- 10 سنوات، ومن 10 سنوات فاكثر). واظهرت النتائج ان معوقات استخدام اعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل لتكنولوجيات العولمة في تعزيز الوعي الاجتماعي والاقتصادي والديني لدى الطلبة جاءت بدرجة مرتفعة.

برنامج تعليمي محوسب , التحصيل الاكاديمي , التفكير الناقد

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه