84588

286

306

21

الملخص هدفت هذه الدراسة التعرف الى مستوى التمكين الاداري لروساء الاقسام في الجامعات الاردنية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس، وقد تكونت عينة الدراسة من (297) عضو هيئة تدريس في الجامعات الاردنية في محافظة عمان. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتطوير الاستبانة التي تكونت من (26) فقرة لقياس مستوى التمكين الاداري لروساء الاقسام في الجامعات الاردنية، موزعة على خمسة ابعاد تم التحقق من صدقها وثباتها، واظهرت الدراسة ان مستوى التمكين الاداري لروساء الاقسام الاكاديمية في الجامعات الاردنية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس كان متوسطاً، كما اظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوىα≤ 0.05) ) في مستوى ممارسة التمكين الاداري لروساء الاقسام في الجامعات الاردنية تبعاُ لمتغير السُلطة المشرفة، باستثناء بُعد تفويض السُلطة والصلاحيات وكان الفرق لصالح الجامعات الخاصة، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى α≤ 0.05)) في مستوى ممارسة التمكين الاداري لروساء الاقسام في الجامعات الاردنية تبعاً لمتغير نوع الكلية، باستثناء بُعد التحفيز والتدريب، ولصالح الكليات العلمية، وبُعدتنمية التفكير الابداعي ولصالح الكليات الانسانية، في حين وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(α≤ 0.05) في مستوى التمكين الاداري لروساء الاقسام في الجامعات الاردنية تبعاً لمتغير الخبرة ولصالح فئة (اقل من 5 سنوات).

التمكين الاداري , الجامعات الاردنية , اعضاء هيئة التدريس , روساء الاقسام

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه