84602

35

52

18

الملخص هدفت الدراسة معرفة الاساليب التي يستخدمها مديري مدارس وكالة الغوث الدولية / الاردن في ادارة الصراع التنظيمي في مدارسهم في ضوء بعض المتغيرات، وقد تكونت عينة الدراسة من (95) مدير ومديرة، واستخدمت الاستبانة كاداة لجمع البيانات، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج المسحي التحليلي، واظهرت نتائج الدراسة ان افراد العينة يستخدمون الاساليب الآتية مرتبة تنازلياً: اسلوب التعاون، المجاملة، التجنب، السلطة، واسلوب الاستعانة بالمسوولين واظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائياً (α = 0.05) في اساليب ادارة الصراع على المجالات المتعلقة باسلوب التعاون، والمجاملة ، والتجنب، واسلوب الاستعانة بالمسوولين تعزى لمتغير الجنس، بينما اظهرت النتائج وجود فرق في استخدام اسلوب السلطة يعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور. واظهرت عدم وجود فروق في استخدام اسلوب التعاون والمجاملة، واسلوب الاستعانة بالمسوولين، والدرجة الكلية تعزى لمتغير الموهل العلمي بينما اظهرت النتائج وجود فرق في استخدام اسلوب التجنب يعزى لمتغير الموهل العلمي ولصالح حملة البكالوريوس. واظهرت النتائج وجود فرق في استخدام اسلوب التعاون والمجاملة، والتجنب، والسلطة، واسلوب الاستعانة بالمسوولين يعزى لمتغير الخبرة الادارية ولصالح (اكثر من 10 سنوات).

الصراع التنظيمي , اساليب ادارة الصراع , وكالة الغوث الدولية

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه