شماره ركورد
84638
عنوان مقاله
اثر استخدام اللوح التفاعلي (IPad) في تنمية المهارات الكتابية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
پديد آورندگان
الهروط, موسى عبدالقادر جامعة البلقاء التطبيقية, الاردن
از صفحه
535
تا صفحه
551
تعداد صفحه
17
چكيده عربي
هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن اثر استخدام اللوح التفاعلي في تنمية المهارات الكتابية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي والكشف عن وجود اختلافات في المهارات الكتابية التي يمكن ان تعزى للجنس، وتكونت عينة الدراسة من (86) طالباً وطالبةً من طلبة الصف العاشر الاساسي . حيث جرى اختيارهم قصدياً من مدارس الحصاد التربوي التابعة لمديرية التعليم الخاص / عمان ، ومن مدرستي حسني فريز للبنين والخنساء للبنات التابعتين لمديرية تربية قصبة السلط ، وتم تقسيمهم الى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية تكونت من (23) طالباً و(20) طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من (22) طالباً و(21) طالبة. ولتحقيق اهداف الدراسة قام الباحث ببناء اختبار المهارة الكتابية وجرى التاكد من صدقه وثباته، كما قام ببناء دليل لتدريس الوحدة الثانية عشرة امنا الارض والوحدة الثالثة عشرة التوحد من مبحث اللغة العربية للصف العاشر الاساسي باستخدام اللوح التفاعلي (IPad)، وجرى تطبيق الدليل على طلبة المجموعة التجريبية في الفصل الثاني من العام الدراسي 2016/2017، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود اثر ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) لاستخدام اللوح التفاعلي ( IPad) في تنمية المهارات الكتابية، وعدم وجود اثر دال احصائياً لتفاعل الجنس مع استخدام استخدام اللوح التفاعلي (IPad) في تنمية المهارات الكتابية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في مبحث اللغة العربية في الاردن. وفي ضوء هذه النتائج اوصى الباحث وزارة التربية والتعليم بتزويد معلمي اللغة العربية بالواح تفاعلية (IPad) لاستخدامها في تدريس مهارات اللغة العربية.
كليدواژه
اللوح التفاعلي (IPad) , المهارات الكتابية , طلبة الصف العاشر الاساسي
سال انتشار
2019
عنوان نشريه
دراسات العلوم التربويه
عنوان نشريه
دراسات العلوم التربويه
لينک به اين مدرک