84692

444

456

13

هدفت هذه الدراسة الى معرفة واقع وتحديات وسبل تمكين القيادة التحويلية لدى القادة الاكاديمين في الجامعات السعودية، ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي مستخدماً الاستبيان وسيلة لجمع البيانات، حيث كان قوام عينة الدراسة (535) عضو هيئة تدريس (287) من الذكور، و(248) من الاناث، وتوصلت الدراسة الى نتائج اهمها: جاء بعد (التاثير المثالي) بمتوسط حسابي (3,75)، يليه بعد (الحفز الالهامي) بمتوسط حسابي (3.65). كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة احصائياً حول جميع محاور القيادة التحويلية باختلاف متغيرات الجنس والمسمى الوظيفي وسنوات الخبرة والكلية والجامعة التي ينتمي لها عضو هيئة التدريس. وبناء على نتائج الدراسة اوصى الباحث باعتماد معايير واضحة ومعلنة لاختيار القادة الاكاديميين على اساس الكفاءة والمهنية، وتعزيز فرص مشاركة القادة الاكاديميين في البرامج التدريبية والندوات والموتمرات المتخصصة بغية تمكينهم وتطوير قدراتهم ومهاراتهم القيادية

القيادة التحويلية , القادة الاكاديمون , الجامعات

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه