85165

476

490

15

هدفت الدراسة الى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مستند الى التفكير المستقبلي في تنمية دافعية الانجاز الاكاديمي لدى عينة من طلبة جامعة موتة، وتكونت عينتها من (70) طالبا وطالبة من كلية العلوم التربوية مقسمين الى مجموعة تجريبية، واخرى ضابطة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وتمثلت ادوات الدراسة بالبرنامج التدريبي، ومقياس دافعية الانجاز الاكاديمي، واشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية، والضابطة في ابعاد مقياس دافعية الانجاز الاكاديمي، وفي الدرجة الكلية للمقياس، ولصالح المجموعة التجريبية، ومن اهم التوصيات رفع مستوى الطموح لدى الطلبة كونه يوثر في جميع مكونات دافعية الانجاز الاكاديمي.

التفكير المستقبلي , دافعية الانجاز الاكاديمي , مستوى الطموح , التوجه نحو الهدف , التوجه للتحصيل , الحافز المعرفي

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه