85169

20

35

16

هدفت الدراسة الى تقصي فاعلية برنامج تدريبي مستند الى الانشطة الدرامية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلبة في مادة الدراما والمسرح في التعليم، وتكونت عينتها من (22) طالبا وطالبة، وزعوا الى مجموعتين: تجريبية وضابطة، بمعدل (11) طالبا في كل مجموعة. ولتحقيق اهداف الدراسة طبق البرنامج التدريبي بمعدل ثلاث جلسات تدريبية كل اسبوع؛ وبواقع (9) جلسات تدريبية صممت لتنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلبة، وطورت اداة لقياس المهارات الاجتماعية تكونت من (54) فقرة؛ بحيث وزعت الفقرات على خمسة ابعاد رئيسية، ثم طبقت قبليا وبعديا على المجموعتين. واظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي المستند الى الانشطة الدرامية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلبة، كما بينت وجود فروق ذات دلالة احصائية في فاعلية البرنامج التدريبي تعزي لجنس الطالب ولصالح الطلبة الاناث. وقد اوصى الباحثان بضرورة اعداد برامج تدريبية تستند الى الانشطة الدرامية باتباع انشطة درامية غير التمثيل والمسرح وتطبيقها على فئات عمرية اخرى.

برنامج تدريبي , الانشطة الدرامية , المهارات الاجتماعية.

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه