85221

497

510

14

هدفت الدراسة الى تقصي استخدام مدرسي المرحلة المتوسطة في العاصمة بغداد لتكنولوجيا التعليم في تدريس الكيمياء من وجهة نظر مديريهم. ولتحقيق اهداف الدراسة تم تطوير استبانه والتاكد من صدقها وثباتها، اذ ركزت الاستبانة على قياس استخدام مدرسي الكيمياء لتكنولوجيا التعليم. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لهذه الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (254) مديرا ومديرة من المرحلة المتوسطة للمدارس الحكومية في العاصمة بغداد باستخدام اسلوب العينة العشوائية البسيطة، وتوصلت الدراسة الى ان استخدام مدرسي المرحلة المتوسطة في العاصمة بغداد التكنولوجيا التعليم في تدريس الكيمياء من وجهة نظر مديريهم كان متوسطا. كما اشارت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05 a) لدرجة استخدام مدرسي الكيمياء في المرحلة المتوسطة لتكنولوجيا التعليم في التدريس بالعاصمة بغداد من وجهة نظر المديرين، تبعا لمتغيري الجنس والخبرة.، مع وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوي (0.05 a) لدرجة استخدام مدرسي الكيمياء في المرحلة المتوسطة التكنولوجيا التعليم في التدريس بالعاصمة بغداد من وجهة نظر المديرين، تبعا لمتغير الدورات التدريبية ولصالح الدورات التدريبية.

تكنولوجيا التعليم , تدريس الكيمياء , الكيمياء .

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه