85340

222

237

16

تسعي ﻫذﻩ اﻟدراﺳﺔ اﻟﻰ اﻟﻛﺷف ﻋن ﻣﺳﺗوى ﻓﺎﻋﻠﻳﺔ اﻟذات اﻹﺑداﻋﻳﺔ، وﻣﺳﺗوى اﻟﺗواﻓق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ، ﻣن ﺧﻼﻝ دراﺳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻳﻧﻬﻣﺎ، وﻣدى اﺧﺗﻼف ﻓﺎﻋﻠﻳﺔ اﻟذات اﻹﺑداﻋﻳﺔ واﻟﺗواﻓق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﺑﺎﺧﺗﻼف ﺟﻧس وﺻﻔوف اﻟطﻠﺑﺔ اﻟﻣوﻫوﺑﻳن ﻓﻲ ﻣدارس اﻟﻣﻠك ﻋﺑداﷲ اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻠﺗﻣﻳز، وﻟذﻟك ﺗﺑﻧّﻰ اﻟﺑﺎﺣﺛﺎن ﻣﻘﻳﺎس (Abbott, 2010) ﻟﻔﺎﻋﻠﻳﺔ اﻟذات اﻹﺑداﻋﻳﺔ اﻟذي طورﻩ اﻟزﻋﺑﻲ (2014) ، ﻛﻣﺎ طور اﻟﺑﺎﺣﺛﺎن ﻣﻘﻳﺎس اﻟﺗواﻓق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ، وﺑﻌد ذﻟك ﺗم اﻟﺗﺣﻘق ﻣن ﺻدق ﻫذﻳن اﻟﻣﻘﻳﺎﺳﻳن وﺛﺑﺎﺗﻬﻣﺎ، وﻗد اﺧﺗﻳرت ﻋﻳﻧﺔ اﻟدراﺳﺔ ﺑﺎﻟطرﻳﻘﺔ اﻟطﺑﻘﻳﺔ؛ اذ ﺟرى اﺧﺗﻳﺎر ﺷﻌﺑﺔ اﻧﺎث وﺷﻌﺑﺔ ذﻛور ﻣن ﻛﻝ ﺻف دراﺳﻳوﺗﻛوﻧت اﻟﻌﻳﻧﺔ ﻣن (175) طﺎﻟﺑﺎ وطﺎﻟﺑﺔ، (84) ذﻛور و (91) اﻧﺎث ﻓﻲ ﻣدرﺳﺔ اﻟﻣﻠك ﻋﺑداﷲ اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻠﺗﻣﻳز ﻓﻲ ﻣﺣﺎﻓظﺔ اﻟﻌﻘﺑﺔ ﻟﻠﻔﺻﻝ اﻟدراﺳﻲ اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ (2019 /2018). وﺑﻌد ﺟﻣﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت وﺗﺣﻠﻳﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟطرق اﻹﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﺗوﺻﻠت ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ اﻟﻰ ان ﻣﺳﺗوى ﻓﺎﻋﻠﻳﺔ اﻟذات اﻹﺑداﻋﻳﺔ وﻣﺳﺗوى اﻟﺗواﻓق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻟﻠطﻠﺑﺔ اﻟﻣوﻫوﺑﻳن ﻛﺎﻧﺎ ﻣﺗوﺳطﻳن، ﻛﻣﺎ ﺗوﺻﻠت اﻟدراﺳﺔ اﻟﻰ وﺟود ﻓروق داﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺎ ﻓﻲ ﻓﺎﻋﻠﻳﺔ اﻟذات اﻹﺑداﻋﻳﺔ ﻟدى اﻟطﻠﺑﺔ ﺗﻌزى اﻟﻰ اﻟﺟﻧس وﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟذﻛور، ﻓﻲ ﺣﻳن ﻟم ﺗوﺟد ﻓروق داﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺎ ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟﺗواﻓق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻳﻌزى اﻟﻰ اﻟﺟﻧس، ﻛﻣﺎ اﺷﺎرت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻰ ﻋدم وﺟود ﻓروق داﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺎ ﺗﻌزى اﻟﻰ اﻟﺻف اﻟدراﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى ﻓﺎﻋﻠﻳﺔ اﻟذات اﻹﺑداﻋﻳﺔ، وﻣﺳﺗوى اﻟﺗواﻓق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ، ﻛذﻟك ﺗوﺻﻠت اﻟدراﺳﺔ اﻟﻰ وﺟود ﻋﻼﻗﺔ ﻣوﺟﺑﺔ داﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺎ ﺑﻳن درﺟﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﻳﺔ اﻹﺑداﻋﻳﺔ ودرﺟﺔ اﻟﺗواﻓق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟدرﺟﺔ اﻟﻛﻠﻳﺔ واﺑﻌﺎدﻩ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ. واﺳﺗﻧﺎدا اﻟﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻲ ﺗوﺻﻠت ﻟﻬﺎ ﻫذﻩ اﻟدراﺳﺔ ﻓﺈن اﻟﺑﺎﺣﺛﻳن ﻳوﺻﻳﺎن ﺑﺎﻟﻌﻣﻝ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ ﻣﺳﺗوى اﻟذات اﻹﺑداﻋﻳﺔ ﻟدى اﻟطﻠﺑﺔ اﻟﻣوﻫوﺑﻳن وزﻳﺎدة اﻟﻧﺷﺎطﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ داﺧﻝ اﻟﻣدرﺳﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ.

ﻓﺎﻋﻠﻳﺔ اﻟذات اﻹﺑداﻋﻳﺔ , اﻟﺗواﻓق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ , اﻟطﻠﺑﺔ اﻟﻣوﻫوﺑﻳن

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه