85357

123

142

20

هدفت اﻟدراﺳﺔ اﻟﺣﺎﻟﻳﺔ اﻟﻰ ﻓﺣص ﻓﺎﻋﻠﻳﺔ ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﺗدرﻳﺑﻲ ﻣﺳﺗﻧد اﻟﻰ اﺳﺗراﺗﻳﺟﻳﺔ اﻟﺗﺳﺎوﻝ اﻟذاﺗﻲ ﻓﻲ ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻣﻬﺎرات اﻟﺗﻔﻛﻳر اﻹﺑداﻋﻲ (اﻟطﻼﻗﺔ، اﻟﻣروﻧﺔ، اﻷﺻﺎﻟﺔ) ﻟدى طﺎﻟﺑﺎت اﻟﺻف اﻟﻌﺎﺷر اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﺧﻳم اﻷزرق ﻟﻼﺟﺋﻳن اﻟﺳورﻳﻳن ﻓﻲ اﻷردن؛ ﺣﻳث ﺗم اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻧﻬﺞ ﺷﺑﻪ اﻟﺗﺟرﻳﺑﻲ وﺗﻛوﻧت ﻋﻳﻧﺗﻬﺎ ﻣن (40) طﺎﻟﺑﺔ ﻣن طﺎﻟﺑﺎت اﻟﺻف اﻟﻌﺎﺷر اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻔﺻﻝ اﻷوﻝ ﻣن اﻟﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ 2018/2019 ﻣوزﻋﺎت ﺑﺎﻟﺗﺳﺎوي ﻋﻠﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺗﻳن اﺣداﻫﻣﺎ ﺗﺟرﻳﺑﻳﺔ واﻷﺧرى ﺿﺎﺑطﺔ. وﻟﺗﺣﻘﻳق اﻫداف اﻟدراﺳﺔ ﺗم اﺳﺗﺧدام ﻣﻘﻳﺎس ﺗوراﻧس ﻟﻠﺗﻔﻛﻳر اﻹﺑداﻋﻲ ﻧﺳﺧﺔ (1993) اﻟذي ﺗم ﺗﻌرﻳﺑﻪ ﻣن ﻗﺑﻝ (اﺑو ﺟﺎدو،2003) ﺑﻌد اﻟﺗﺣﻘق ﻣن ﺧﺻﺎﺋﺻﻪ اﻟﺳﻳﻛوﻣﺗرﻳﺔ، وﻛذﻟك ﺗم ﺗطﺑﻳق ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﺗدرﻳﺑﻲ ﻣﺳﺗﻧد اﻟﻰ اﺳﺗراﺗﻳﺟﻳﺔ اﻟﺗﺳﺎوﻝ اﻟذاﺗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺗﺟرﻳﺑﻳﺔ ﻣن اﻋداد اﻟﺑﺎﺣِﺛَﻳن؛ﺣﻳث اﺷﺎرت ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ اﻟﻰ وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﺑﻳن اﻟﻣﺗوﺳطﺎت اﻟﺣﺳﺎﺑﻳﺔ ﻷداء اﻓراد اﻟﻣﺟﻣوﻋﺗﻳن اﻟﺗﺟرﻳﺑﻳﺔ واﻟﺿﺎﺑطﺔ وﻛﺎﻧت ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺗﺟرﻳﺑﻳﺔ. وﻗد اوﺻت اﻟدراﺳﺔ ﺑﻌدد ﻣن اﻟﺗوﺻﻳﺎت اﻫﻣﻬﺎ ﺿرورة اﻹﻓﺎدة ﻣن اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗدرﻳﺑﻲ اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ اﻟدراﺳﺔ اﻟﺣﺎﻟﻳﺔ ﻣن ﺧﻼﻝ ﺗﻌﻣﻳﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﻣﻳﻊ صفوف اﻟﻌﺎﺷر اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻣدارس ﻣﺧﻳﻣﺎت اﻟﻠﺟوء اﻟﺳوري ﻓﻲ اﻷردن.

برﻧﺎﻣﺞ ﺗدرﻳﺑﻲ , اﺳﺗراﺗﻳﺟﻳﺔ اﻟﺗﺳﺎوﻝ اﻟذاﺗﻲ , اﻟﺻف اﻟﻌﺎﺷر , اﻟﻼﺟﺋﻳن اﻟﺳورﻳﻳن

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه