85365

49

59

11

هدفت هذه الدراسة الى تعرُّف الفروق بين القياسين القبلي والبعدي في مدى قدرة طلبة مادة كرة قدم متقدم ممارسة تدريب كرة القدم من وجهة نظرهم تبعًا لمتغيرات (السنة الدراسية، التقدير، تصنيف الطالب، والدورات التدريبية في مجال كرة القدم). واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (38) طالب من طلبة كلية علوم الرياضة المسجلين لمساق كرة قدم متقدم، وقام الباحثان ببناء اداة الدراسة واستخدام صدق المحكمين في بنائها،واستخدما عددًا من الاساليب الاحصائية لاستخراج النتائج باستخدام برنامج Spss ، واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) لصالح القياس البعدي لمتغير تصنيف الطالب (فئة الطلبة اللاعبين)، بينما لم تظهر النتائج فروق ذات دلالة احصائية للمتغيرات الاخرى (السنة الدراسية، التقدير، الدورات التدريبية في مجال كرة القدم)، واوصت بعدد من التوصيات، اهمّها: تعزيز محتوى مساق كرة القدم متقدم بالجوانب النظرية (الاعداد النفسي، والاعداد الخططي).

كرة القدم , الكفاءة المهنية , مساق كرة قدم متقدم

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه