85378

433

451

19

هدﻓت ﻫذﻩ اﻟدراﺳﺔ اﻟﻰ اﻟﻛﺷف ﻋن طﺑﻳﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻳن اﻟﺗﻔﻛﻳر اﻹﺑداﻋﻲ ﻓﻲ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت واﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺔ ﻟدى اﻟطﻠﺑﺔ اﻟﺟﺎﻣﻌﻳﻳن. وﺗﻛوﻧت ﻋﻳﻧﺗﻬﺎ ﻣن (120) طﺎﻟﺑًﺎ وطﺎﻟﺑﺔ ﻣن طﻠﺑﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت واﻟﻬﻧدﺳﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺗﻲ اﻟﻳرﻣوك واﻟﻌﻠوم واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎ ﻓﻲ اﻷردن ﺧﻼﻝ اﻟﻔﺻﻝ اﻟﺻﻳﻔﻲ ﻣن اﻟﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ 2019/2018. وﺗﻣﺛﻠت ادواﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﺧﺗﺑﺎري اﻟﺗﻔﻛﻳر اﻹﺑداﻋﻲ ﻓﻲ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت واﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺔ. وﺑﻳﻧت ﻧﺗﺎﺋﺟﻬﺎ ان ﺣواﻟﻲ ﺛﻼﺛﺔ ارﺑﺎع اﻟطﻠﺑﺔ (76.66%) ﻟم ﻳﺗﺟﺎوزوا اﻟﻣﺳﺗوى (1) ﻣن اﻟﺗﻔﻛﻳر اﻹﺑداﻋﻲ ﻓﻲ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت، ﻛﻣﺎ ان ﻣﺳﺗوى اﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺔ ﻟدﻳﻬم ﻛﺎن ﻣﺗوﺳطًﺎ. واظﻬرت ﻧﺗﺎﺋﺟﻬﺎ ﻋدم وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﻔﻛﻳر اﻹﺑداﻋﻲ ﻓﻲ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت ﻟدى اﻟطﻠﺑﺔ ﺗﻌزى اﻟﻰ ﻣﺗﻐﻳري اﻟﺟﻧس واﻟﺗﺧﺻص، ووﺟود ﻓروق ﻓﻲ اﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺔ ﺗﻌزى اﻟﻰ ﻣﺗﻐﻳر اﻟﺗﺧﺻص ﻟﺻﺎﻟﺢ طﻠﺑﺔ ﻛﻠﻳﺔ اﻟﻬﻧدﺳﺔ. واﺷﺎرت ﻧﺗﺎﺋﺟﻬﺎ اﻟﻰ وﺟود ﻋﻼﻗﺔ ارﺗﺑﺎطﻳﺔ طردﻳﺔ ﻗوﻳﺔ داﻟﺔ اﺣﺻﺎﺋﻳًﺎ ﺑﻳن اﻟﺗﻔﻛﻳر اﻹﺑداﻋﻲ ﻓﻲ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت واﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺔ. وﻓﻲ ﺿوء ﻫذﻩ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ، اوﺻت اﻟدراﺳﺔ ﺑﺿرورة اﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔر ﺻﺔ ﻟﻠطﻠﺑﺔ ﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ اﻟﺗﻔﻛﻳر اﻹﺑداﻋﻲ واﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺔ ﻣن ﺧﻼﻝ اﺛراء اﻟﻣﻧﺎﻫﺞ اﻟﻣدرﺳﻳﺔ واﻟﻣﺳﺎﻗﺎت اﻟﺟﺎﻣﻌﻳﺔ ﺑﺎﻟﻧﺷﺎطﺎت واﻟﻣﻬﻣﺎت اﻟﺛرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻣواﻗف اﻟﺣﻳﺎﺗﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺗطﻠب اﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺔ.

اﻟﺗﻔﻛﻳر اﻹﺑداﻋﻲ ﻓﻲ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت , اﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺔ , طﻠﺑﺔ اﻟرﻳﺎﺿﻳﺎت واﻟﻬﻧدﺳﺔ

2020

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه