90463

305

318

14

شهد القرن الحادي والعشرون، طفرة تقنية هائلة بتطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الحديثة، ونشوء شبكات التواصل الاجتماعي المتنوعة، وتزايد الادوات والوسائل العلمية المختلفة، فاسهم بذلك في تطوير التعليم الحديث، واحداث قفزة علمية ومعرفية في مناهج استراتيجيات التدريس المختلفة، وظهور اساليب وطرق تعليمية مبتكرة قائمة على ادوات التقنية المتنوعة.واتجهت محاولتنا في هذه الورقة البحثية الى اسقاط هذه الاستراتيجية في مجال التعليم ومواكبته للعصرنة وادواتها، باتباع المنهج الوصفي في رصد واقع هذه الاستراتيجية ومدى فاعليتها ، في مجال التدريس من خلال البحث في النقاط الاتية:* تطور العملية التعليمية وعملية الاكتساب المعرفي في ظل التطور التكنولوجي. * تطور التعليم من التقليدي الى الالكتروني فالمدمج (الصف المقلوب او المعكوس منه). * مفهوم الصف المقلوب او المعكوس. * العوامل التي ساعدت على ظهوره. *اهمية توظيف الصف المقلوب في التعليم. *دور المعلم والمتعلم في الصف المقلوب. *صعوبات تطبيق استراتيجية الصف المعكوس.

الاستراتيجيات التقنية , التعليم استراتيجية , التعلم المقلوب

2018

علوم اللغه العربيه و آدابها

علوم اللغه العربيه و آدابها