90466

128

142

15

ان المحتوى التعليمي عامة والمحتوى اللغوي لكل مقرر تعليمي خاصة يمثل القلب النابض للمنهاج ؛ ولذلك لا يكون اختياره عشوائيا وانما تجتهد كل منظومة تعليمية في اخيار محتواها اللغوي وتنظيمه ، وتبدا هذه العملية باختيار النمط اللغوي بما في ذلك نوع الاسلوب وشكل الاداء ، ثم اختيار مواده او ميادينه اللغوية ومفرداتها في المستوى و الصوتي والصرفي والنحوي والمعجمي ، ويعقب مباشرة عملية الاختيار عملي اخرى لا تقل عنها اهية وهي عملية التنظيم والتدرج حيث تتم هذه العمليات وفق معايير واسس علمية ، مع مراعات الجوانب النفسية والاختماعية وبتحديد الغايات البيداغوجية ، والمستوى اللغوي المطلوب للفئة المحددة والمعارف السابقة التي تبنى عليها ، والوقت المخصص لهذه العملية ، وغير ذلك مما يجعل تعليم اللغة يحقق اهدافه مع كل فئة من الفئات .

اختيار المحتوى , اللغوي , مقرر التعليمي , معايير التنظيم , اسس و المقاييس

2018

علوم اللغه العربيه و آدابها

علوم اللغه العربيه و آدابها