شماره ركورد
90722
عنوان مقاله
اثر برنامج تعليمي محوسب قائم على المنحى التكاملي في تحصيل مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
پديد آورندگان
الشويلي, فيصل عبد منشد جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الانسانية, العراق , علي, تحسين والي جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الانسانية, العراق
از صفحه
329
تا صفحه
352
تعداد صفحه
24
چكيده عربي
يرمي البحث الى معرفة اثر استعمال برنامج تعليمي محوسب قائم على المنحى التكاملي في تحصيل مادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي . وقد اظهرت النتائج الاحصائية باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SSPS – 22 ) الاتي:- تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا بالبرنامج التعليمي المحوسب على تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل الدراسي. وقد اوصى الباحث باستعمال البرنامج التعليمي المحوسب في تدريس تلاميذ الصف الخامس الابتدائي , واقترح اجراء بحوث اخرى لمراحل ومواد دراسية مختلفة للتعرف على اثر البرنامج المحوسب القائم على المنحى التكاملي في متغيرات تابعة اخرى .
كليدواژه
الاثر , البرنامج التعليمي المحوسب , المنحى التكاملي , التحصيل
سال انتشار
2019
عنوان نشريه
مجله ابحاث البصره للعلوم الانسانيه
عنوان نشريه
مجله ابحاث البصره للعلوم الانسانيه
لينک به اين مدرک