دور رياض الاطفال في تعزيز قيم المواطنة لدى اطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات دراسة ميدانية في مدينة طرطوس

هدف البحث الى تعرف دور رياض الاطفال في تعزيز قيم المواطنة لدى اطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات في مدينة طرطوس، من خلال تعرف دور معلمات رياض الاطفال في تعزيز المواطنة، وتعرف دور المناهج في تعزيز المواطنة، وكذلك دور الانشطة في تعزيز المواطنة، واستخدم المنهج الوصفي، وكانت اداة البحث استبانة مكونة من (72) فقرة، وطبقت على عينة مولفة من (182) معلمة روضة خلال العام الدراسي 2017 – 2018، حُللت نتائج الاستبانة، واستُخدمت المتوسطات الحسابية، والاوزان النسبية واختبارات (t)، و(ANOVA)، و(Scheffe). وللحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مولفة من (7) محكمين مختصين في هذا المجال. وتم التاكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (32) معلمة روضة من خلال حساب معامل الفا كرونباخ، والذي بلغ (0.97)، وكذلك من معادلة سبيرمان براون الذي بلغ (0.98). اظهرت نتائج البحث انَّ دور رياض الاطفال في تعزيز قيم المواطنة من وجهة نظر افراد عينة البحث من المعلمات جاء بدرجة متوسِّطة، كما تبيَّن عدم وجود فروق دالة احصائياً بين اجابات معلمات الرياض حول دور رياض الاطفال في تعزيز قيم المواطنة تبعاً لمتغير تابعية الروضة، بينما ظهرت فروق دالة احصائياً تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح ذوات الخبرة الاعلى، كما قدم البحث مقترحات منها تعزيز قيم الانتماء والمواطنة لدى اطفال الروضة، واهمها (تنمية روح المباداة عند الاطفال، وتشجيع الاطفال على الحوار، وتوظيف المستحدثات التكنولوجية في غرس القيم الوطنية)، واقامة دورات تدريبية لمعلمات الروضة.