92533

619

640

22

هدفت الدراسة إلى إعداد قائمة بالمهارات الحياتية الاجتماعية والبيئية اللازم توافرها في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن، ومن ثم الكشف عن درجة تضمينها في محتوى هذه الكتب، وقد اتبع المنهج الوصفي التحليلي) المناسب لتحقيق أهداف الدّراسة، وقد توصلت الدراسة إلى قائمة بالمهارات الاجتماعية والبيئية اللازمة لمحتوى كتب الدراسات الاجتماعية لهذه المرحلة الدراسية، إذ اعتبرت هذه القائمة أداة لتحليل محتوى هذه الكتب، وتكوّنت أداة الدّراسة في صورتها النهائية من مجالين و (27) فقرة، وعلى النحو الآتي: مجال المهارات الاجتماعية (15) فقرة، ومجال المهارات البيئية (12) فقرة. وتشير النتائج إلى أن هناك تفاوت في درجة توافر فقرات الأداة ما بين المناسب والمتدني، كما أشارت النتائج إلى أن أغلب فقرات مجال المهارات البيئية جاءت بدرجة متدنية في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية لهذه المرحلة، وأوصت الدراسة بعدة توصيات ابرزها الاستفادة من الفقرات الواردة في أداة الدراسة والاهتمام بالمجال البيئي في محتوى كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن.

الدراسات الاجتماعية , المھارات الحياتية , المھارات الحياتية الاجتماعية , المھارات الحياتية البيئية.

2017

جامعه النجاح للابحاث (العلوم الانسانيه)

جامعه النجاح للابحاث (العلوم الانسانيه)