فاعلية برنامج تدريبي مستند الى نظرية العزو في تنمية التفكير الايجابي لدى طالبات الصف السابع الاساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب

هدفت هذه الدراسة التعرف الى فاعلية برنامج تدريبي مستند الى نظرية العزو في تنمية التفكير الايجابي لدى طالبات الصف السابع الاساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب في الاردن, وتكونت العينة من (56) طالبة، قسمن الى مجموعتين تجريبية وضابطة, اذ بلغ عدد افراد المجموعة التجريبية (27) طالبة, في حين بلغ عدد افراد المجموعة الضابطة (29) طالبة. وطبقت الدراسة مقياس التفكير الايجابي كاختبار قبلي وبعدي، بالاضافة الى البرنامج التدريبي الذي بني بالاستناد الى نظرية العزو. واشارت النتائج الى وجود فروق دالة احصائيًا عند مستوى الدلالة (α=0.05) في الاداء البعدي على مقياس التفكير الايجابي الكلي وجميع ابعاده بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. واوصت الدراسة باستخدام البرنامج التدريبي مع طلبة الصف السابع الذين يعانون من تدني في التفكير الايجابي.