93805

1

24

24

هدفت الدراسة إلى معرفة أهمية و تأثير الأنشطة المدرسية على مستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ، من وجهة نظر معلمي و معلمات المرحلة الأساسية في المنطقة الشرقية لدولة الإمارات تبعا لبعض المتغيرات الديموغرافية، و قد شملت عينة الدراسة (293) معلما و معلمة ممن يقومون بالتدريس من الصف الرابع حتى العاشر الأساسي، تم اختيارهم بطريقة العينة العمدية. و قد تم استخدام أداة التدريس من نوع (ليكرت) تكونت من ثلاثة أبعاد رئيسة و من عشرين فقرة. و قد أشارت النتائج إلى وجود اختلاف كبير نسبيا في نظرة أفراد العينة تجاه العلاقة بين الأنشطة المدرسية و التحصيل الدراسي للتلاميذ تبعا للجنس و لصالح الإناث. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية نحو مدى تأثير الأنشطة اللاصفية على التحصيل الدراسي تبعا لسنوات الخبرة، فكان الاهتمام بممارسة الأنشطة أكبر عند الفئتين الثانية و الثالثة منها لدى الفئة الأولى، و هذا يعود إلى قلة خبرة أفراد الفئة الأولى في مجال التعليم.

التحصيل الدراسي للتلاميذ , النشاط المدرسي اللاصفي , وجهة نظر المعلمين و المعلمات , دولة الامارات العربية المتحدة

2008

مجله جامعه الشارقه للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه

مجله جامعه الشارقه للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه