94017

44

56

13

نسعى من خلال دراستنا هذه إلى الوقوف على واقع استخدام أساتذة التعليم الثانوي لمادة الرياضيات ،لاستراتيجيات التقويم الحديثة، وهذا في ظل التدريس وفق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات، هذه الأخيرة التي جاءت لتغير العلاقات التربوية النمطية القديمة التي كانت قائمة بين المتعلم و المعلم فتجعل من المعلم منشطا و منظما و ليس ملقنا للمعارف، وتجعل من المتعلم محورا للعملية التعليمية التعلمية ، ومسؤولا عن التعلمات التي يحرزها، كما سنحاول من خلالها إبراز أهم الصعوبات التي تحول دون تطبيقهم لهذه الاستراتيجيات.

التقويم التربوي , استراتيجيات التقويم

2015

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه