اثر اسلوب توضيح المستوى النحوي والمستوى الدلالي للنصوص القرآنية في تنمية القدرة اللغوية لدى طلاب الصف اخامس الادبي

يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر توضيح المستوى النحوي والدلالي للنصوص القرآنية في تنمية القدرة اللغوية لدى طلاب الصف الخامس الادبي .اختار الباحث قصدية اعدادية الامام علي علية للبنين ، واختار عشوائيا شعبة (ا) لتمثل المجموعة التجريبية وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة ، وبلغت عينة البحث (65) طالبا ، بواقع (32) طالبا في المجموعة التجريبية و (33) طالبا في المجموعة الضابطة .وبعد تحديد المادة الدراسية التي ستدرس في اثناء مدة التجربة ، صاغ الباحث اهداف سلوكية للموضوعات فكانت (31) هدف سلوكيا.اعد الباحث خطط تدريسية للموضوعات المقرر تدريسها، واستمرت مدة التجربة (8) اسابيع وانتهت بتطبيق اختبار تنمية القدرة اللغوية، وبعد تحليل النتائج احصائية توصل الباحث الى تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة.