دراسة واقع استخدام البرامج الحاسوبية التعليمية (منصة التعليم الالكتروني Moodle) في المركز الوطني للمتميزين بسورية واتجاهات الطلبة نحوه

هدفَتْ الدّراسة الحالية الى تعرّفِ واقع استخدام نظام مودل التعليمي Moodle في المركز الوطنيّ للمُتميّزين في الجمهورية العربيّة السّوريّة من وجهة نظر كلٌّ من الطلبة والمعلمين من حيثُ مدى استخدام المُدرّسين ،له ومستوى خبرتهم في استخدامه، واهمية استخدامه لدى الطلبة، واتّجاهاتهم نحو هذا النّظام الالكتروني، وذلك وفقاً لمُتغيّرات الجنس (النوع) ، وامتلاك مهارة الحاسوب.بَلَغَتْ عيّنةُ الدّراسة (129) طالباً وطالبة و (9) مُعلّمينَ، وصُمِّمَتْ استبانتان خاصتان بالطلبة؛ خُصِّصَتْ الاولى لمعرفة اهمّيّة استخدام نظام مودل التعليمي، امّا الثانية فقد هدفت الى قياس اتّجاهاتهم نحو هذا النظام الالكتروني. كما اُجريَتْ مُقابلات مُعمّقةٌ مع المُعلّمينَ ساعدَتْ على تفسير النتائج.