اﺜر اﺴﺘﺨدام اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺼﯿل طﻠﺒﺔ ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻷﺴﺎﺴﯿﺔ ﻓﻲ ﻤﻘرر اﻟرﯿﺎﻀﯿﺎت وﺘﻨﻤﯿﺔ ﻤﻬﺎرات ﺘﻔﻛﯿرﻫم اﻹﺒداﻋﻲ

ﻫــدف اﻟﺒﺤــث اﻟــﻰ اﺴﺘﻘﺼــﺎء اﺜــر اﺴــﺘﺨدام اﻟﺘﻌﻠــﯿم اﻹﻟﻛﺘروﻨــﻲ ﻓــﻲ ﺘــدرﯿس اﻟرﯿﺎﻀــﯿﺎت ﻋﻠــﻰ ﺘﺤﺼــﯿل طﻠﺒــﺔ ﻛﻠﯿــﺔ اﻟﺘرﺒﯿــﺔ اﻷﺴﺎﺴــﯿﺔ ﻓــﻲ ﻤﻘــرر اﻟرﯿﺎﻀــﯿﺎت و ﺘﻨﻤﯿــﺔ ﻤﻬــﺎرات ﺘﻔﻛﯿـ ـرﻫم اﻹﺒــداﻋﻲ (اﻷﺼــﺎﻟﺔ – اﻟطﻼﻗــﺔ - اﻟﻤروﻨــﺔ) ﻤﻘﺎرﻨــﺔ ﻤــﻊ اﻟطراﺌــق اﻟﺘﻘﻠﯿدﯿــﺔ. و ﺘﻛوﻨــت ﻋﯿﻨــﺔ اﻟﺒﺤث ﻤن (60) طﺎﻟﺒﺎً وطﺎﻟﺒﺔ ﻤن طﻠﺒﺔ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻷوﻟﻰ/ﻗﺴم ﻤﻌﻠـم اﻟﺼـﻔوف اﻷوﻟـﻰ، ﺘـم ﺘــوزﯿﻌﻬم ﺒطرﯿﻘــﺔ اﻟﺘﻌﯿــﯿن اﻟﻌﺸــواﺌﻲ اﻟــﻰ ﻤﺠﻤــوﻋﺘﯿن، ﻤﺠﻤوﻋــﺔ ﺘﺠرﯿﺒﯿــﺔ ﺘﻛوﻨــت ﻤــن (30) طﺎﻟﺒ ﺎً وطﺎﻟﺒـﺔ ﺘـم ﺘـدرﯿس طﻠﺒﺘﻬـﺎ ﻤﻘـرر ﻤـﺎدة اﻟرﯿﺎﻀـﯿﺎت ﺒواﺴـطﺔ اﻟﺘﻌﻠـﯿم اﻹﻟﻛﺘروﻨـﻲ ﺒﺸـﻛل ﺘزاﻤﻨــﻲ ﻤــن ﺨــﻼل ﺒرﻨــﺎﻤﺞ ﺘﻌﻠﯿﻤــﻲ ﻤﺘﻌــدد اﻟوﺴــﺎﺌط، وﻤﺠﻤوﻋــﺔ ﻀــﺎﺒطﺔ ﺘﻛوﻨــت ﻤــن (30) طﺎﻟﺒﺎً ﺘم ﺘدرﯿس طﻠﺒﺘﻬﺎ اﻟوﺤدة ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟطرﯿﻘﺔ اﻟﻤﻌﺘﺎدة. وﻟﺘﺤﻘﯿـــق اﻟﻬـــدف ﻤـــن اﻟﺒﺤـــث، ﺘـــم اﺴـــﺘﺨدام اﺨﺘﺒـــﺎر ﺘﺤﺼـــﯿﻠﻲ ﻓـــﻲ ﻤـــﺎدة اﻟرﯿﺎﻀـــﯿﺎت اﻟﻤﻘـــررة وﻤﻘﯿـــﺎس ﻤﻬـــﺎرات اﻟﺘﻔﻛﯿـــر اﻹﺒـــداﻋﻲ ﺘـــورﻨس ﺒﻌـــد اﻟﺘﺤﻘـــق ﻤـــن ﺼـــدﻗﻪ، وﺜﺒﺎﺘـــ وﺼــــﻼﺤﯿﺔ ﺘطﺒﯿﻘــــﻪ ﻓـــــﻲ اﻟﺒﯿﺌــــﺔ اﻟﻌراﻗﯿــــﺔ، ﻛﻤـــــﺎ ﺘــــم اﻟﺘﺄﻛــــد ﻤـــــن ﺼــــدق اﻷدوات، وﺜﺒﺎﺘﻬـــــﺎ، وﺼﻼﺤﯿﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘطﺒﯿق ﻗﺒل اﻟﺒدء ﺒﺎﻟﺒﺤث وﺒﻌد اﻻﻨﺘﻬﺎء منه