درجة تطبيق نظام ادارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الاساسي (دراسة ميدانية في مدارس محافظة الحسكة)

هدفت هذه الدراسة الى تعرّف درجة تطبيق نظام ادارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الاساسي من وجهة نظر المعلّمين في مدارس محافظة الحسكة تبعاً لمتغيرات (الجنس، الموهل العلمي، سنوات الخبرة)، ولتحقيق هدف البحث اختيرت عينة مكونة من (277) معلماً من مدارس التعليم الاساسي. واستخدمت مقياساً تضمن (43) عبارة و(5) مجالات لادارة الجودة الشاملة وفق مقياس ثلاثي متدرج.وقد توصلت الدراسة الى انّ درجة تطبيق نظام ادارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الاساسي من وجهة نظر المعلّمين كانت (متوسطة)، كما تبين وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطات اجابات المعلمين عن درجة تطبيق نظام ادارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الاساسي تبعاً لمتغيري الموهل العلمي وسنوات الخبرة، بينما لم توجد فروق دالة احصائياً تبعاً لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج قدّمت الدراسة بعض المقترحات التي يمكن تداولها لتطبيق ادارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الاساسي بشكل افضل.