المنهاج و مكانته في النظام التربوي

يعد المنهاج مرادفا للعملية التعليمية التعلمية، و يحاول تحقيق اغراضها، فيجب ان يكون مرتبطا بنظرة المدرسة للحياة الطيبة، و بصورة عامة ان كلمة المنهج لم تعد تعني المحتوى العلمي للكتب المقررة بل اصبح يتعداه ليمثل بذلك منظومة ذات اربعة عناصر رئيسية تتمثل في الاهداف، المحتوى، الانشطة و طرائق التدريس و التقويم و اساليبه، باعتبار ان جل اهداف هذه العناصر منصبة على نجاح المتعلمين.