واقع الخدمات التعليمية في مدينة الرميثة و بناء نموذج الملائمة المكانية لها باستخدام نظم المعلومات الجغرافية (GIS) x

تشهد فروع علم الجغرافية ثورة معلوماتية كبيرة يصعب التعامل معها والاستفادة منها بدون استخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية (GIS)، وذلك من خلال القدرة على القيام بوظائف متعدد في ادارة البيانات والمعلومات ومعالجتها وتحليلها وحفظها واسترجاعها وكذلك امكانية تحديثها وربطها مع بعضها البعض واخراج نتائجها بصورة دقيقة واشكال مختلفة، والتي يمكن لصاحب القرار الاعتماد عليها في معالجة الكثير من المشاكل المطروحة لاسيما مشاكل الخدمات التعليمية. وجاء هذا البحث على ثلاث مباحث تسبقها مقدمة، اذ جاء في المبحث الاول بيان واقع حال الخدمات التعليمية في مدينة الرميثة وتوزيعها المكاني، وقد ظهر فيما يخص ذلك قلة اعداد المباني المدرسية بالمقارنة مع عدد المدارس التي تشغلها، فضلا عن عدم عدالة توزيعها على مستوى الاحياء السكنية، اما المبحث الثاني فقد ناقش تقويم كفاءتها الوظيفية وفقا للمعايير المحلية، وتبين ان هناك تباين سلبيا فيما بينها وبين تلك المعايير، اما المبحث الثالث فقد اهتم ببناء نموذج الملائمة المكانية للخدمات التعليمية التحديد افضل المناطق الملائمة لانشائها وقد تبين ان هناك مساحة واسعة من احياء مركز المدينة ذات ملائمة مكانية منخفضة لانشاء الخدمات التعليمية، فضلا عن المناطق الشمالية والغربية من المدينة، بينما سجلت احياء المصطفى والجوادين والحكيم ملائمة مكانية مرتفعة، فضلا عن بعض الاجزاء الاخرى من المدينة.