فاعلية برنامج تعليمي قائم على وفق انموذجي ويتلي و ابلتون في استبقاء المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء

بهدف البحث العالي للتعرف على فاعلية برنامج تعليمي قائم على وفق انموذجي ويتلي و ابلتون في استبقاء المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الرابع العلمي)، ولتحقيق هدف البحث، صيغت الفرضيات الصفرة الآتية : 1- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق البرنامج التعليمي القائم على انموذجي وبتلي وابلتون ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في اختبار استبقاء المفاهيم الفيزيائية . 2- لا يوجد فرق ذو دلاله احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين النسبة المئوية للطلاب الذين استبقوا المفاهيم الفيزيائية للمجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار استبقاء المفاهيم الفيزيائية .وتحدد مجتمع هذا البحث من طلاب الصف الرابع العلمي (ذكور) في جميع المدارس الثانوية والاعدادية الحكومية الصباحية في المديرية العامة لتربية محافظة بغداد / الرصافة الثانية المركز للعام الدراسي 2018 - 2019م )، وتكونت عينة البحث من (73) طالبة من طلاب الصف الرابع العلمي بعد استبعاد الطلاب الراسبين الذين لم يودوا بعض الاختبارات (احصائية)، واختار الباحثان عشوائيا شعبتين وبواقع (36) طالبة في المجموعة التجريبية و(37) في المجموعة الضابطة في اعدادية البشير للبنين التابعة الى المديرية العامة لتربية محافظة بغداد / الرصافة الثانية - المركز، وقد كوفنت المجموعتان في بعض المتغيرات .وطبقت التجربة في الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي 2018-2019 م)، وفي نهاية الفصل الدراسي الاول اعيد تطبيق اختبار استبقاء المفاهيم الفيزيائية بعد مرور اسبوعين على التطبيق الاول الذي اعده الباحثان على مجموعتي البحث المعرفة مدى استبقاء المفاهيم الفيزيائية لدى الطلاب، وذلك بعد التحقق من صدق محتواه، بعرضه على المتخصصين في الفيزياء وطرائق تدريس العلوم، وتم التاكد من خصائصه السايكومترية، وبعدها تمت معالجة البيانات احصائيا بواسطة الوسائل المناسبة، وظهرت النتائج كالاتي : يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق البرنامج التعليمي القائم على انموذجي وبتلي و ابلتون ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في اختبار استبقاء المفاهيم الفيزيائية واختبار النسبة المئوية . وقد خرج الباحثان بعدة استنتاجات وتوصيات ومقترحات لبحوث مستقبلية .