موانع و چالش هاي پژوهش در نظام آموزشي ايران

فرآیند پژوهش با چالش و موانعی مواجه است. بهبود وضعیت موجود پژوهش منوط به شناسایی این موانع و چالش هاست. هدف این پژوهش شناسایی موانع و چالش های پژوهش در نظام آموزشی ایران است. این پژوهش، كمی از نوع توصیفی و جامعه آماری آن مشتمل بر ۳۵۰ نفر از دبیران آموزش و پرورش و استادان دانشگاه آزاد و پیام نور است كه ۱۰۷ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته با پایایی ۰/۹۶۴ و روش تجزیه و تحلیل آنها روش تحلیل عاملی است. نتایج تحلیل داده ها، موانع و چالش های پژوهش را به شش عامل اساسی تقسیم كرد كه می توان به عوامل مدیریتی و اطلاعاتی، فرهنگی و انگیزشی، عوامل اجتماعی، تراكم كاری آموزشی استادان و معلمان، اجرایی و اداری و ناكافی بودن دانش پژوهشی اشاره كرد. براساس نتایج این مطالعه پیشنهاد می شود كه برای بهبود وضعیت پژوهش در نظام آموزشی باید نسبت به اصلاح ساختار اداری، مالی، مدیریتی و فرهنگی اقدامات لازم به عمل آید.