بررسي ميزان دستيابي به اهداف كتاب جديدالتاليف كارو فناوري پايه هفتم با توجه به سند تحول بنيادين از ديدگاه مدرسين ضمن خدمت و دبيران كارو فناوري استان قزوين

پژوهش حاضر با عنوان بررسی دستیابی به اهداف كتاب كار و فناوری با توجه به سند تحولی بنیادین از دیدگاه دبیران شهرستان كرج و مدرسین ضمن خدمت استان قزوین در سال تحصیلی ۹۵ - ۹۶ است. جامعه ی آماری در این پژوهشی شامل كلیه دبیران كار و فناوری بایه هفتم شهرستان قزوین و مدرسین ضمن خدمت كتاب كار و فناوری استان قزوین است. نمونه مورد بررسی در این بازوهش، ۹۵ نفر از دبیران هستند كه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و به علت تعداد كم مدرسین ضمن خدمت، كل جامعه آماری مورد مطالعه فرار گرفت. در نمونه گیری از مدرسین ضمن خدمت كشوری نیز از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته كه شامل ۳۲ سوالی ۵ گزینه ای با طیف لیكرت در شش حیطه می باشد. بایایی آزمون ۰/۸۸ بدست آمد كه از طریق آلفای كرونباخ محاسبه شده است. روش پژوهشی، توصیفی زمینه یابی است كه دارای یك سوالی اصلی و شش سوال فرعی می باشد. سوالی اصلی تحقیق میزان دستیابی به اهداف كتاب كار و فناوری با توجه به سند تحولی بنیادین می باشد. به منظور توصیف داده ها از جسد اول لوزیع فراوانی و نمودار میله ای در خصوصی هر یك از مولفه ها استفاده گردید و از آمار استنباطی به منظور تعمیم نتایج با استفاده از آزمون یو من ویتنی و آزمون خی دو استفاده گردید. بررسی های انجام شده نشان می دهد كه میزان دستیابی به اهداف كتاب كار و فناوری با توجه به سند تحولی بنیادین بیش از حد متوسط معنادار است. در بررسی عمهارت دبیران كار و فناوری، روش های ارزشیابی كتاب، روش های آموزشی و اهداف بودمان میزان دستیابی به اهداف بیش از حد متوسط معنادار بوده و در بررسی تجهیزات و فضای آموزشی و همچنین زمان آموزش اختصاصی یافته متناسب با اهداف كتاب میزان دستیابی كمتر از حد متوسط معنادار می باشد.