ارزشيابي الكترونيك نياز آموزش مدرن (با محوريت ارزشيابي زبان و ادبيات فارسي)

این مطالعه به ق صد تبیین نیاز نظام آموز شی امروز ایران به ارز شیابی الكترونیكی ان ام شده و براسااس این اندیشاه شاكل گرفته اسات كه شایوۀ برگزاری آزمونهای زبان فارسای برطرفكنندۀ نیازهای آموزشی امروز و راهبردهای آموز و پرور نیست و قدرت ارزشیابی توانایی زبانی و ادبی دانشآموزان فارساایزبان را ندارد. بنابراین با پیشاانهاد برگزاری آزمونهایی كه توان ساان ش چهار مهارت شاانیدن، خواندن، نوشااتن و صااحبت كردن را داشااتهباشااند، درصاادد برآمدهایم كه امكان ارزشیابی این مهارتها را در كاربران فارسیزبان بررسی كنیم. مستندات این مقاله براساس اطلاعات شكل » امزا؛ ارزشیابی مهارتهای زبانی و ادبی دانشآموخت ان نظام متوسطه « جانبی طرح پژوهشی گرفته كه با رو پیمایشای و برمبنای نمونهگیری چندمرحلهای برای گردآوری اطلاعات، در ساطح شهر تهران اجرا شده است. در این مقاله با استفاده از ت ربیات این طرح، معایب و مزایای آزمونهای الكترونیكی و اهمیت آن در ارزشیابیهای رسمی زبان فارسی در ایران و جهان بیان شده است.