آسيب شناسي خلاقيت و نوآوري در آموزش رياضي و توسعه پايدار

در عصر گسترش روزافزون علوم و فنون و حاكمیت صنایع و تكنولوژي برتر بر همه ي ابعاد و جنبه هاي زندگی انسان، مسئله اي كه بیش از هر چیز دیگر توجه كارگزاران جوامع را به خود جلب كرده است، مسئله ي خلاقیت، نوآوري، هدایت و حمایت از صاحبان اندیشه هاي خلاق است. در نظام آموزش و پرورش بخصوص در مدارس امروز، سعی بر آن است كه ترویج خلاقیت و نوآورى،ماهیتی پویا داشته باشد. اما این سعی، با وجود برخی موفقیتها، با دشواریها و بن بستهاى بسیارى در كشور ما رو به روست. همه ی این ناكامی ها، ناشی از طبیعت تدریجی خلاقیت و نوآورى نیست؛ بلكه بسیارى از آنها ناشی از سوء فهم و عمل نسبت به مفهوم خلاقیت و نوآورى است. از این رو، بررسی و تحلیل ناكامی هاى مذكور، در گرو شناخت منشأ آسیبهایی است كه در ترویج خلاقیت در نظام آموزشی و مدارس ما رخ داده است. همچنان كه رفع آنها در گرو مشخص كردن معیارها و شاخصهاى خلاقیت و نوآورى است.