بررسي عوامل درون مدرسه اي و برون مدرسه اي مؤثر بر رفتارهاي پرخطر نوجوانان

ژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل درون مدرسه ای و برون مدرسه ای مؤثر بر رفتارهای پرخطر دانش آموزان دوره متوسطه نظری و مهارتی استان بوشهر انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی، روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و انتخاب گروه هدف بعد از سه مرحله غربال گری بوده است. ابزارهای مورد استفاده شامل: مصاحبه تشخیصی، پرسشنامه محقق ساخته و خرده مقیاس pd از آزمون MMPI بوده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات از طریق نرم افزار SPSS در دو بخش توصیفی و استنباطی و برای آزمون فرضیه ها از ضریب همبستگی ساده، آزمون t گروه های مستقلف تحلیل واریانس و تحلیل رگرسیون خطی دومتغیره و روش های تعقیبی بوده است. نتایج آزمون فرضیه ها به شرح زیر است: بین سن و رفتارهای پرخطر رابطه معنادار مشاهده نشد. بین جنس و رفتارهای پرخطر رابطه معنادار دیده شد و پسران میزان رفتارهای پرخطر بیشتری نشان دادند. بین رشته تحصیلی و رفتارهای پرخطر تفاوت معنادار دیده شد و دانش آموزان رشته ریاضی كمترین رفتار پرخطر داشته اند. بین شغل و تحصیلات پدر و رفتارهای پرخطر تفاوت معنادار دیده شد و دانش آموزان رشته ریاضی كمترین رفتار چرخطر داشته اند. بین شغل و تحصیلات پدر و رفتارهای پرخطر رابطه ای دیده نشد. اما بین شغل مادر و سطح تحصیلی او با بروز رفتارهای پرخطر فرزند رابطه معنادار مشاهده گردید. بین تعداد اعضاء خانواده و تربیت ولادت فرزند با رفتارهای پرخطر رابطه دیده نشد. بین شرایط اقتصادی خانواده و رفتارهای پرخطر رابطه تفاوت معنادار بود و خانواده های ضعیف شانس بروز رفتارهای پرخطر بیشتر در فرزندان نشان دادند. بین سابقه تحصیلی (مردودی، تجدیدی، فرار از مدرسه، اخراج) و رفتارهای پرخطر رابطه معنادار قوی مشاهده شد. بین گرایش به دوستان و همسالان و رفتارهای پرخطر رابطه قوی معنادار دیده شد. نگرش والدین و فرزندان نسبت به تحصیل در رفتارهای پرخطر تفاوت محسوسی نشان داد. بین رفتار اولیاء مدرسه و نیز برقراری انضباط با رفتارهای پرخطر رابطه ای مشاهده نشد.