بررسي ميزان توجه سند تحول بنيادين در آموزش و پرورش به رويكرد هاي تربيت ديني و اعتقادي

با توجه به ابلاغ سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش، چند سالی است كه اجراي آن در سطح كشور آغاز گردیده است. نظر به وجود رویكردهاي مختلف در سند مذكور ، در این مقاله سعی شده است كه میزان توجه سند به رویكرد تربیت دینی و اعتقادي ، با استفاده از روش تحقیق كتابخانه اي مورد بررسی قرار گیرد. نتایج تحقیق نشان می دهند كه سند مذكور از منظر توجه به تربیت اعتقادي و دینی داراي نقاط قوت و ضعف فراوانی بوده كه نقاط ضعف آن را می توان با كنكاش بیشتر و ارائه تصویري جامع از ارتباط بین زیرنظام ها، اولویت بندي مفاد سند، توجه به انواع تربیت براساس ابعاد و ساحت هاي وجودي متربیان، برگزاري جلسات توجیهی براي اولیاء و مربیان و تأمین مربیان دینی متخصص و دلسوز و همچنین بازنگري محتوایی و تطابق بیشتر مفاد آن با آموزه هاي تربیتی دینی و قرآنی برطرف نمود.