رابطه حافظه فعال و خلاقيت در دانش آموزان دختر پايه ششم شهرستان گناباد سال تحصيلي 96-1395

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین حافظه ی فعال و خلاقیت در دانش آموزان ششم ابتدائی شهرستان گناباد انجام گرفته است. جامعه ی پژوهش متشكل از 400 دانش آموز دختر پایه ی ششم ابتدایی شهرستان گناباد است كه در سال 96-1395 مشغول به تحصیل اند. نمونه آماری شامل 79 نفر بوده است كه به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. به منظور سنجش ظرفیت حافظه ی فعال دانش آموزان، آزمون"ظرفیت حافظه ی فعال" برگرفته از دانیمن و كارپنتر (1980) با آلفای كرانباخ 88% و برای سنجش خلاقیت، آزمون " خلاقیت تورنس" برگرفته از تورنس (1990) با آلفای 78% مورد استفاده قرار گرفته است. داده ها مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفته و نتایج نشان داده است كه میان حافظه فعال و خلاقیت رابطه ای معنادار وجود ندارد. در نتیجه دانش آموزانی كه از حافظه ی بالایی برخوردارند الزاما دارای خلاقیت نیستند.