بررسي تاثيرآموزش مهارت هاي اجتماعي بر عزت نفس و خودكارآمدي دانش آموزان دختر پايه سوم مقطع متوسطه دوم

هدف كلي پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش مهارت هاي اجتماعي بر عزت نفس و خود كار آمدي دانش آموزان دختر پايه سوم متوسطه دوم شهر مينودشت در سال تحصيلي 94-93 است. بدين منظور به روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي ازدو دبيرستان متوسطه دوم شهر مينودشت 36 نفر انتخاب شدند كه 18 نفر در گروه كنترل و 18 نفر در گروه آزمايش قرار گرفتند. سپس هر دو گروه آزمايش و كنترل به پرسشنامه عزت نفس كوپر اسميت و خود كار امدي اجتماعي كنلي را پاسخ دادند؛ سپس گروه آزمايش 8 جلسه آموزش مهارت هاي اجتماعي (همدلي، تصميم گيري، حل مسئله، ابراز وجود) رادريافت نمودند و گروه كنترل برنامه عادي روزانه خود را گذراند. پس از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد و داده هاي به دست آمده با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. نتايج حاصله نشان داد كه آموزش مهارت هاي اجتماعي بر عزت نفس و خود كار آمدي تاثير مثبت و معناداري دارد، و به طور كلي نتايج نشان داد آموزش مهارت هاي اجتماعي بر عزت نفس وخود كارآمدي دانش آموزان دختر پايه سوم متوسطه دوم شهر مينودشت تاثير مثبت دارد.