شماره ركورد كنفرانس
3757
عنوان مقاله
نقش ها و چالشهاي يادگيري الكترونيكي معلمان در عصر تمدن اسلامي
پديدآورندگان
سبحانينژاد مهدي msnd47@gmail.com دانشيار دانشگاه شاهد، مدير گروه تعليموتربيت؛ , پناهي مهدي mahdi031@gmail.com كارشناس ارشد برنامهريزي درسي دانشگاه پيام نور تهران جنوب؛ , كشاورززاده علي keshavarz.ali66@gmail.com دانشجوي دكتري تخصصي برنامه ريزي توسعه آموزش عالي، دانشگاه كردستان، ايران (نويسنده مسئول)؛
تعداد صفحه
12
كليدواژه
چالشها , يادگيري الكترونيكي , مؤثر , انتقال آموزشي
سال انتشار
1396
عنوان كنفرانس
ششمين كنفرانس ملي تعميق و تكميل الگوي پايه پيشرفت
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
محيط هاي ياددهي و يادگيري، امروز نمي تواند سراسر آميخته با آموزش هاي رسمي و سنتي گذشته باشد. دامنه اي از انتخاب هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات چون ويدئوكنفرانس ها، تابلوهاي اعلانات الكترونيكي و اينترنت وجود دارد كه مي توانند در آشنا شدن و مقابله با چالش هاي امروز حوزه آموزش، معلمان را ياري دهد. ليكن آموزش و تربيت معلم در عصر اطلاعات و ارتباطات يكي از ضروريات ناشي از كاربست فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش است. انتقال موثر مطالب آموزشي تنها در يك محيط كاركردي صورت مي گيرد. پژوهش حاضر به بررسي نقش هاي مختلف معلمان و چالش هايي كه آنها در تسهيل يادگيري الكترونيكي در بخش آموزشي دارند پرداخته است. پژوهش براساس بررسي متون مربوطه مشخص شده كه آموزش و يادگيري نقش حياتي را در ايجاد پل ميان فراگيران داخل و خارج از محيط كلاس درس ايفا مي نمايد. با اين وجود مربيان و فراگيران همچنان با چالش هايي مواجه هستند كه از جمله مهمترين آنها مي توان به قطع شدن پيش بيني نشده برق، تأمين وجه ناكافي، معلماني با مهارت ناكافي، و گرايش ضعيف براي تغيير اشاره كرد. پژوهش اثبات كرده كه ارتباط زيادي با تفكر معلمان و آمادگي آنها جهت تغيير زمينه و بسترها در فعاليت هاي مدرن آموزشي دارد. بر همين اساس نيز توصيه هايي متناسب مطرح خواهند شد.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک