شهروندي جهاني و ضرورت آموزش هاي شهروندي جهاني در برنامه هاي درسي

آموزش هاي شهروندي به صورت كلي، تعامل بين فرد و جامعه را جهت مي‌دهد و تعهد دوجانبه ميان فرد و حكومت را به وجود مي آورد؛ بدين سان از يك سو موجب مشاركت آگاهانه ي فرد در فعل و انفعالات جامعه و از سوي ديگر، موجبات احترام و ايفاي حقوق فردي توسط حكومت را فراهم مي كند. اين آموزش ها همچنين ظرفيت هاي افراد و گروه ها را براي مشاركت و تصميم گيري و عمل آگاهانه و مسئولانه در زندگي اجتماعي و سياسي و اقتصادي و فرهنگي، رشد و پرورش مي‌دهد. به واسطه‌ي جهاني شدن، انتظارات جديدي به ويژه از آموزش و پرورش رسمي و همچنين از آموزش وپرورش غيررسمي و خارج از مدرسه شكل گرفته است. لذا اين مقاله با هدف بررسي خصوصيات و مؤلفه هاي شهروندي جهاني، نقش، اهميت و ضرورت آموزش هاي شهروند جهاني را دربرنامه‌هاي درسي نظام آموزشي مورد بحث و بررسي قرار مي‌دهد. روش پژوهش توصيفي و از نوع كتابخانه‌اي مي‌باشد. با بررسي اسناد نوشتاري موجود در اين زمينه اين نتيجه حاصل شد كه امروزه به واسطه ي سرعت و شتاب تغييرات در حوزه هاي مختلف، وابسته شدن سرنوشت افراد، سازمانها و حكومت ها به يكديگر، ضروري به نظر مي رسد كه آموزش هاي شهروندي جهاني نيز در برنامه هاي درسي آموزش و پرورش جاي گيرد و ساختار، اهداف و محتواي تعليم و تربيت، متناسب با تغييرات بازنگري شود.