دست ورزي، شيوة تسهيل كنندة يادگيري رياضي

يادگيري و درك رياضيات در هر پايه اي نيازمند درگير شدن دانش آموزان با موضوع است و حضور فعّال آنان را مي طلبد و استفاده از روش هاي مؤثر در فعّال نمودن دانش آموزان در فرايند يادگيري را كه به درك روابط و مفاهيم رياضي كمك مي كند؛ مي خواهد . هدف اين پژوهش بيان و ارائة روش ها و فرايندهايي مانند (دست ورزي ) است كه آموزش رياضي را بيشتر بر پايه فهم مسئله وتفكر استوار مي كندو با فعّال ساختن دانش آموز در محيط مدرسه و جايگزين ساختن آن به جاي روش هاي تدريس سنتي مانند: سخنراني، پرسش و پاسخ و........اقدام مي كند و معلّمان و دانش آموزان را در ارتباط با يكديگر ياري مي دهد تا آموزشي اثربخش در كلاس درس رياضي سازماندهي شود و دانش آموزان به انديشيدن و پژوهش راهنمايي شوند. يافته هاي اين پژوهش نشان مي دهد كه دست ورزي در رياضي در پيشرفت و عملكرد رياضي دانش آموزان تأثير گذار مي باشد. بنابراين در آموزش رياضي مي توان با ارائة فرايندها روش هاي دست ورزي رياضي، مفاهيم پايه و بنيادي رياضي را در دانش آموزان تقويت كرد.