رابطه ويژگي هاي شخصيتي و خلاقيت معلمان مدارس دخترانه مقطع متوسطه ناحيه 1 شهرستان ساري

The Relationship between Personality Characteristics and Creativity of High School Teachers in District 1 of Sari.

پژوهش حاضر، با هدف بررسي رابطه ويژگي هاي شخصيتي و خلاقيت معلمان مدارس دخترانه، انجام شد. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري، كليه معلمان زن مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم در ناحيه 1 آموزش و پرورش شهرستان ساري در سال تحصيلي 95-1394 به تعداد 234 نفر كه با مراجعه به جدول كرجسي و مورگان تعداد 146 نفر به روش نمونه گيري تصادفي ساده به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار اندازه گيري، پرسشنامه هاي ويژگي هاي شخصيتي كوستا و مك كري (1986) و خلاقيت تورنس (1974) بود. آزمون ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه رابطه مثبت معني داري بين ويژگي هاي شخصيتي برونگرايي، انعطاف پذيري، توافق پذيري و وظيفه شناسي و رابطه منفي معني داري بين ويژگي شخصيتي روان رنجورخويي (نوروزگرايي) با خلاقيت معلمان مدارس دخترانه وجود دارد.