شماره ركورد كنفرانس
3833
عنوان مقاله
رابطه خودكارآمدي و خلاقيت معلمان مدارس دخترانه مقطع متوسطه ناحيه 1 شهرستان ساري
عنوان به زبان ديگر
The Relationship Between Self-Efficacy and Creativity of High School Teachers in District 1 of Sari.
پديدآورندگان
عنايتي شبكلايي مائده maedeh.enayati23@yahoo.com دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن; , خليلي غلامرضا rkhalili1967@yahoo. com دانشگاه آزاد اسلامي واحد گرگان;
تعداد صفحه
6
كليدواژه
خودكارآمدي , خلاقيت , مقطع متوسطه دوم , معلم.
سال انتشار
1396
عنوان كنفرانس
چهارمين كنفرانس بين المللي نوآوري هاي اخير در روانشناسي، مشاوره و علوم رفتاري
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
پژوهش حاضر، با هدف بررسي رابطه خودكارآمدي و خلاقيت معلمان مدارس دخترانه، انجام شد. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري، كليه معلمان زن مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم در ناحيه 1 آموزش و پرورش شهرستان ساري در سال تحصيلي 95-1394 به تعداد 234 نفر كه با مراجعه به جدول كرجسي و مورگان تعداد 146 نفر به روش نمونه گيري تصادفي ساده به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار اندازه گيري، پرسشنامه هاي خودكارآمدي شرر و مادوكس (1982) و خلاقيت تورنس (1974) بود. آزمون ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه رابطه مثبت معناداري بين خودكارآمدي و مولفه هاي آن يعني ميل به آغازگري رفتار، ميل به تلاش براي كامل كردن تكليف و متفاوت در رويارويي با موانع با خلاقيت معلمان مدارس دخترانه وجود دارد.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک