شماره ركورد كنفرانس
3835
عنوان مقاله
نظريه چارچوب نقد ادبي اسلامي
پديدآورندگان
اصلاني دكترسردار استاديار دانشگاه اصفهان , گرجي مسلم دانشجوي دكتري زبان وادبيات عرب دانشگاه اصفهان
تعداد صفحه
18
كليدواژه
نقد ادبي , اسلامي , كلمه طيبه , كلمه خبيثه
سال انتشار
۱۳۹۱
عنوان كنفرانس
اولين كنفرانس بين المللي مديريت، نوآوري و توليد ملي
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
يكي از مهمترين وجامع ترين تقسيم بندي هايي كه براي نقد ادبي انجام گرفته است ، تقسيم بندي نقد ادبي بر اساس سه
عنصر: پديد آورنده )مولف( ، متن و مخاطب است . هر چند درباره ي هركدام ازاضلاع اين مثلث نقدي ، نظريه هاي مختلفي
اراِئه شده است ، اما نمي توان وام گيري نظريه هاي نقد ادبي غربي از افكار فلسفي غربي را ناديده گرفت . چرا كه بيشتر نقد
هاي معاصر غربي در نهايت به مفهوم كثرت گرايي يا پوچ گرايي ومانند آن مي انجامد ودر نتيجه ، ناخود آگاه در تغيير ديدگاه
ها ي مخاطبين تاثير دارد .واز آن جا كه ديدگاه ها بدون داشتن شاخص ، مصون از تاثير پذيري نيستند ، ضرورت وجودشاخصي
به عنوان نقد ادبي اسلامي كه خاستگاه آن دين وفلسفه اسلامي باشد ، بيش از پيش احساس مي شود . به همين خاطر اصل
نظريه را از منبع اصلي اسلام -قرآن كريم - كه شاهكاري ادبي ونقدي وهنري نيزمحسوب مي شود برگزيديم كه مي تواند
كاملترين وجامعترين ديد گاه اسلام ، در باره ادبيات اسلامي ونقد ادبيات اسلامي باشد .
با توجه به معناي آيه ها ي 26 - 24 سوره ابراهيم ، نظريه نقد ادبي اسلامي از ساز واره درخت در دو معناي طيبه وخبيثه استفاده
مي كند . و همان گونه كه يك درخت داراي اجزايي مختلفي است وكاركرد هاي مختلفي دارد ، نقد ادبي اسلامي نيز داراي
عناصر مختلف وكاركرد هاي مختلفي است .
بر اساس رهيافت هايي كه از آيات مذكور به دست مي آيد ، در نقد ادبي اسلامي اجزاي يك اثر به اجزاي يك درخت تشبيه
شده است . به گونه اي كه در اين رهيافت ها : ريشه به مثابه ي مولف است و دين، فلسفه، اجتماع و مانند آن عناصري هستند
كه ريشه از آن ها براي تقويت خود ، تنه وثمر استفاده مي كند. همچنين تنه درخت به مثابه متن است و در آن جانمايه درخت
به عنوان محتوا يا معنا وپوست درخت به عنوان لفظ محسوب مي شود. و كار كرد هاي مختلف درخت ، به مثابه ي كاكرد هاي
مختلف ادبيات است .وتاثير ونتيجه ثمر درخت نيزمانند تاثير اثر بر مخاطب وبهره گيري هاي مختلف مخاطب از اثر به شمار مي
آيد
كشور
ايران
لينک به اين مدرک